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高中要对专业职业心里有数
 来源:

       来源:中国新闻网

  新高考改革方案,最受社会好评的是,招生制度和高考科目改革联动了。

  高考科目改革,高中将不再分文理科,高考总成绩改由统一考试的语、数、外,加3门高中学业水平测试成绩组成;全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变。其中,外语提供两次考试机会,可选其一计入总分。

  高校录取改革,推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

  如何从这份万众瞩目的“国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见”中,读出今后对浙江考生的影响?昨天,钱江晚报第一时间邀北大、复旦、浙大招办老师及专家进行了解读。

  招生计划分配有变

  会影响浙江考生吗

  问:改革要求,继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区的高校,安排专门招生名额,面向中西部地区招生,这对浙江考生有什么影响?

  北大浙江招生组负责人:就我们学校来说,这几年投放到中西部的招生指标一直在提升,新的指导意见出来后,力度应该会更大一点。但我们在浙江投放的招生计划,在全国来看并不算太多。本来已经不多,所以在这里调出的可能就不大,几乎已没法再减少了。浙江是高考综合改革两大试点地区之一,招生时应该有所考虑、支持。

  取消体育、艺术等特长生加分

  会影响艺考生吗

  问:新高考将大幅减少、严格控制考试加分项目,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目,应合理设置加分分值。那从小学画、学舞蹈的孩子,是不是白练了?

  浙江教育科学研究院负责人:取消体育、艺术等特长生加分,并不是说取消艺考,只是每年高校招生中,有艺术体育特长的,比如钢琴几级、运动员几级或得过什么大奖的,给予的高考成绩加分取消。比如2014年高考中,外省有一中学有87个体育特长生得到加分这样的乱象,不会再出现。目前的全国高考改革方案中,没看到涉及艺术生的考试方式有变化。

  自主招生改到高考后

  高校怎么选材

  问:改革要求,参加自主招生的学生,要参加全国统一高考,达到相应要求,再接受报考高校的考核。试点高校不得采用联考方式或组织专门培训。2015年起,自主招生安排在全国统一高考后进行。那时间变化后,高校将会如何选材?

  浙江教育科学研究院负责人:自主招生,这两年出现了很多问题,很大因素在于现在门槛不明确,每个学校用不同方式掐尖、抢生源,比如北约、华约的考试,被称为“小高考”,增加了考生压力,甚至出现腐败。现在设置一个高考门槛,通过之后看个性特长,相对有一个客观依据,也能减轻学生多次参加“小高考”的压力。

  浙江大学招生处处长吴敏:自主招生是放在高考前,还是高考后,其实不重要,关键在于高校如何在人才选拔中更多发挥出自己的作用。所以明年我们一定还会加大“三位一体”招生的力度。今年,浙江大学首次进行“三位一体”招生,面向考生,把高中会考成绩、大学自主测试成绩和高考成绩,按不同比例折算成综合分,最后按综合分择优录取考生。

  高校自主招生是大势所趋,但这些年也陷入一个怪圈:学校迫切地想全面选优,在理想的状态下选拔优秀人才,但社会又担心人为空间太大,滋生腐败,希望政府能收紧高校步伐,更强调分数选材的公平,这种怪圈不断循环。所以目前另一方面要解决的问题是,如何建立更有效的监管机制,防止因招生漏洞产生腐败。

  联考方式不能有了

  复旦“千分考”是否也会取消

  问:新高考改革意见明确提出,试点高校在自主招生过程中,不得采用联考方式。那像每年复旦的“千分考”,是否也会取消?

  复旦大学浙江招生组负责人:高考之后如何自主招生,具体措施我们在等地方教育部门出台实施细则,再相应制定复旦的自主招生办法,如何面试、如何选拔,选拔的计分比例等,都还不能确定。有一个消息是,复旦往后应该会参加浙江“三位一体”招生,但具体招生细则还未制定。

  的确,复旦的“千分考”,根据新高考改革方案,以后要结束了。以后高考招生不分一本线、二本线,本来自主招生中,考生过一本线就能录取的方式,预计也有变化。往后将淡化批次概念,如果没有一本线,学校会给自主招生的学生降多少分,比录取分能低多少,都还在研究中。但预计大学主办的选拔性夏令营、冬令营会多起来,从活动中观察学生的特长和能力。

  学生在高中时

  就要谋划未来职业方向吗

  问:之前很多高校按大类招生,进入大二才分专业;新高考后是否意味着,至少在高中时,学生就应该明确未来专业和职业方向,两者如何衔接?

  浙大招生处处长吴敏:学生将根据高校的专业要求,来选择学业水平考试科目—这条新政,是与高校选拔优秀人才关系最大的。由此,也能从一定程度上体现出高校在全面选优过程中的作用。

  如果只靠一个高考成绩,高校可以腾挪的空间就太小了。比如全国同一个分数有成百上千人,选A同学还是选B同学。我们很难找到区分度。

  高校提出专业要求,引导学生的选择,正是高校对高中应有的一种引导,高校和学生都增加了自主性。而以前,大二才让学生选专业,有部分顾虑是学生之前没有受专业和职业导向引导,一进大学立刻面对选择比较迷茫。

  北大浙江招生组负责人:大学哪个专业,会要求哪几门高中学业水平测试成绩,各个省应该都有实施细则,高校则根据细则进行调整,所以我们还要等浙江高考改革方案公布。

  本报记者 王玲瑛 徐洁

 
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